Archive Page 2

Breaking News: USAID HELM Leadership Forum Supports Leadership Capacity and Network Development

On June 9-10, 2015, USAID HELM convened a Higher Education Leadership Forum in Tangerang to gather more than 50 leaders from HELM’s HEI partners, including Deans, Vice-Deans, Heads of Department, and Heads of Study Program. The two-day forum aimed to support leadership development by building a network among the HELM General Leadership and Administration (GAL) course participants and focusing on networking and training of trainers. The forum also aimed to further increase the sustainability and the expansion of HELM’s leadership and management program. Continue reading ‘Breaking News: USAID HELM Leadership Forum Supports Leadership Capacity and Network Development’

Management of Training: Classroom Management

Oleh: Dr. Adie E. Yusuf, MA. USAID HELM Instructional Designer 2015

Konsep Manajemen Kelas

Manajemen kelas adalah suatu seni mengoptimalkan sumberdaya kelas untuk menciptakan proses pemebalajar yang efektif dan efisien. Manajemen Kelas merupakan proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang dilakukan oleh fasilitator pelatihan baik individual maupun melalui orang lain seperti teman sejawat atau pihak lain untuk mengoptimalkan proses pelatihan. Perencanaan mengacu pada perencanaan pelatihan dan unsur pendukungnya, pelaksanaan mengacu pada proses pelatihan dan evaluasi mengacu pada upaya mengukur proses dan hasil pelatihan.

Manajemen kelas yang modern merekomendasikan bahwa pengelolaan kelas dengan pendekatan inovasi, sumber daya kelas selalu dalam kondisi yang dapat menimbulkan perhatian, motivasi dan suasana yang menyenangkan peserta dalam proses belajar. Manajemen kelas mencakup pengatuan manusia dan fasilitas pembelajaran. Tanggungjawab fasilitator pelatihan sebagai manajer kelas antara lain: Continue reading ‘Management of Training: Classroom Management’

Management of Training : Adult Learning Style (Andragogy)

Oleh: Dr. Adie E. Yusuf, MA, Instructional Designer-HELM USAID Project 2015

Pengertian Belajar

Belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam perilaku atau potensi perilaku sebagai hasil dari pengalaman atau latihan yang diperkuat.Belajar merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon. Sedangkan pembelajaran adalah suatu sistem yang bertujuan untuk membantu proses belajar peserta, yang berisi serangkaian peristiwa yang dirancang, disusun sedemikian rupa untuk mempengaruhi dan mendukung terjadinya proses belajar peserta yang bersifat internal (Gagne & Briggs, 1979). Continue reading ‘Management of Training : Adult Learning Style (Andragogy)’

Management of Training and Learning

Oleh: Dr. Adie E. Yusuf, MA. Instructional Designer, HELM USAID Project 2015

Pendahuluan

Pelatihan merupakan salah satu komponen utama yang harus diadakan dalam rangka pengembangan kapasitas SDM profesional secara berkelanjutan. Program Training of Trainers untuk fasilitator pelatihan merupakan salah satu unggulan dalam upaya mendukung program pengembangan kapasitas SDM profesional. Program pelatihan sebagai suatu sistem yang terintegrasi terdiri dari komponen-komponen fasilitator, peserta pelatihan, kurikulum, metode, media dan teknologi pembelajaran, proses pembelajaran,  sarana/fasilitas pembelajaran, waktu dan lingkungan. Continue reading ‘Management of Training and Learning’

Capacity Building for Training

Oleh: Dr. Adie E. Yusuf, MA. Instructional Designer-HELM USAID Project 2015

Pendahuluan

Dalam era pengetahuan ini, upaya pengembangan kapasitas (capacity building) menjadi faktor utama dalam mendukung pengembangan sumber daya manusia (SDM) berbasis pengetahuan. Pengembangan kapasitas dapat diterapkan baik secara formal maupun informal, baik di level pemerintahan, organisasidan institusi. Pengembangan kapasitas dalam organisasi dapat dilakukan melalui pengembangan SDM, pengembangan sistem manajemen. pengembangan sarana dan fasilitas. Pengembangan kapasitas SDM, khususnya  di bidan pendidikan  menjadi penting untuk meningkatkan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugas secara profesional. Dalam konteks perbaikan mutu pendidikan, maka pengembangan kapasitas menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari upaya pemenuhnan standar mutu pendidikan. Continue reading ‘Capacity Building for Training’

Facilitation Skills

Oleh: Dr. Adie E. Yusuf, MA. Instructional Designer-HELM USAID Project 2015

Pendahuluan

Dalam mengelola kegiatan pelatihan atau lokakarya diperlukan beberapa keterampilan memimpin atau memandu kegiatan yang efektif dan berhasil mencapai tujuan.  Keterampilan memimpin kegiatan tersebut antara lain keterampilan fasilitasi (facilitation  skills). Sebagai seorang fasilitator yang handal dituntut bukan hanya menguasai keterampilan komunikasi dan motivasi, tetapi juga memiliki kemampuan membangun dan menggerakkan partisipasi dari peserta pelatihan, serta mampu mencari alternatif solusi terhadap masalah yang kompleks dalam kelompok. Continue reading ‘Facilitation Skills’

The Effectiveness of HELM Blended Learning Program (Webinar)

By Dr. Adie E. Yusuf, M.A. HELM USAID Team & UGM-MMPT

Introduction

One additional concept for a Special Initiative of Higher Education Leadership and Management (HELM USAID Project) that was introduced  is the Blended Learning training model. University of Gajah Mada (UGM-MMPT) introduced a model for doing blended learning that they have been using out of their headquarters in Yogyakarta successfully and which links its medical school to medical schools around the country. The webinar-based approach combines video, audio, text and real time connections in the form of training modules. The modules would include assignments for the participants and real-time sessions that participants would link into over the internet from their own institution.  Continue reading ‘The Effectiveness of HELM Blended Learning Program (Webinar)’


June 2017
M T W T F S S
« May    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Pages

Categories

Blog Stats

  • 317,526 hits